Category: Children’s Bill Of Rights

A forum to discuss and promote a bill of rights for children.

Categories
Blogs in Diverse Languages Caring for self Children With Special Needs Children's Bill Of Rights Early Childhood Education Embracing the Gift of Parenthood Heart 4 kids Advocacy Organization

Irish #6 Leideanna Tiny do Moms agus Dads- Comhábhar #6. Cad a thógann sé agus cé a chaithfidh tú a bheith ag freastal ar pháistí mar mhúinteoir?

Is iad na páistí an bronntanas is mó don chine daonna.

Cad a thógann sé agus cé a chaithfidh tú a bheith ag freastal ar pháistí mar mhúinteoir?

An Comhábhar:

Ní mór duit a bheith soiléir- tá saol sona, iomlán, fisiciúil agus mothúchánach sláintiúil ag baint leis seo.

Ní féidir liom tosú ag insint duit cé chomh tábhachtach is atá sé a bheith fisiciúil, mothúchánach, agus sláintiúil go spioradálta.  Ceann de na chéad rudaí a deirim le mo mhúinteoirí faoi oiliúint ina gcéad chúrsa Forbartha Leanaí ná go gcaithfidh siad suirbhé a dhéanamh ar an áit a bhfuil siad sna 3 réimse seo dá saol, sula dtugann siad gealltanas go mbeidh siad ina múinteoir.  Ní seiceáil aon uaire é!  Is deasghnáth leanúnach é go gcaithfidh muid mar mhúinteoirí agus mar thuismitheoirí araon a dhéanamh chun caidreamh grámhar agus feidhmiúil a bheith againn leis na páistí a bhfuilimid ag freastal orthu nó le tuismitheoireacht.  Má táimid faoi chomaoin acu agus dúinn féin saol a chaitheamh atá ag teacht lenár saol is fearr agus an léiriú is airde ar ár “bhFéiniúlacht Dhiaga” uathúil.

Nuair a bhíonn muid as saghas agus gan a bheith ag mothú go maith, tá sé de fhreagracht orainn mar mhúinteoirí lá meabhairshláinte a ghlacadh agus ár mothúcháin agus ár bhfolláine spioradálta a ath-lárú ionas gur féidir linn dul isteach sa timpeallacht arís i léiriú níos sláintiúla dúinn féin.  Bhí a fhios agam go raibh 10 lá tinn iomlán agam in aghaidh na bliana agus gheall mé dom féin lá amháin sa mhí a thógáil gach bliain go díreach “Care for Myself”.  Bhí mé d’aon ghnó faoi rud éigin speisialta a dhéanamh a thug deis dom ach “breathe”!  D’éiríos agus thógfainn siúlóid ar an trá nó thabharfainn mé féin amach chuig an mbricfeasta.  Uaireanta ba mhaith liom fanacht sa leaba agus féachaint ar thaispeántais nár ghlac aon cheann de mo phróisis smaoinimh á gcur i ngníomh.  Ní mór dúinn go léir “Am I”!  Ní mór dúinn go léir a thuiscint go gcaithfear aire a thabhairt do chothromú agus ailíniú a dhéanamh ar na heilimintí a chuireann iallach orainn a bheith ann agus iad a chothú. 

Ní rud é seo a chaithfidh muid cead a iarraidh le déanamh nó caithfidh muid leithscéal a ghabháil as, is rud é a theastaíonn uainn chun saol sona sláintiúil a chaitheamh.  Nuair a thagann muid chuig leanaí, ní mór dúinn a bheith iomlán, sláintiúil agus sona.  Anois ó thaobh sona de, níl mé ag rá go bhfuil páistí ag súil go mbeidh muid i riocht seasta statach gach lá.  Ní mór dóibh a fheiceáil dúinn mar ár selves barántúla ionas go mbeidh a fhios acu go mbeidh muid a chur ar fáil spás dóibh a bheith i léiriú iomlán ar a bhfuil siad agus go bhfuil léiriú ar a “Féiniúlacht Dhiaga” meas agus glacadh.  Is é an rud gur chóir dúinn mar dhaoine fásta a bheith tar éis fás inár gcumas a bheith tuisceanach ar an gcaoi a bhfuilimid ag teacht amach dóibh, agus leis an íogaireacht sin déanaimid an méid atá le déanamh againn chun “Seiceáil Féin”. 

Is é an tairbhe do leanaí nuair is féidir linn féin-choigeartú, ná go mbraitheann siad sábháilte, slán agus go dtugtar aire dóibh.  Rud eile a roinnim le mo mhúinteoirí faoi oiliúint ná go bhfuil sé an-tábhachtach dóibh seiceáil isteach lena bpáiste istigh, toisc go bhfuil “fírinne na ndaoine atá iontu agus cad atá siad in ann” a bheith.  Cad bronntanas é a bheith i seirbhís do leanaí toisc go bhfaigheann muid níos mó agus níos mó a fháil amach fúinn féin gach lá a roinnimid leo.

Categories
Blogs in Diverse Languages Caring for self Children and Family Advocates Children With Special Needs Children's Bill Of Rights Early Childhood Education Heart 4 kids Advocacy Organization Parenting Tips

Hindi #6 माताओं और डैड्स के लिए टिनी टिप्स- संघटक #6बच्चों को उनके शिक्षक के रूप में सेवा करने के लिए आपको क्या करना चाहिए और आपको कौन होना चाहिए?

बच्चे मानवता के लिए सबसे बड़ा उपहार हैं।
बच्चों को उनके शिक्षक के रूप में सेवा करने के लिए आपको क्या करना चाहिए और आपको कौन होना चाहिए?

सामग्री:

आपको स्पष्ट होना चाहिए- यह एक खुशहाल, संपूर्ण, शारीरिक और भावनात्मक रूप से स्वस्थ जीवन जी रहा है।

मैं आपको यह बताना शुरू नहीं कर सकता कि शारीरिक, भावनात्मक और आध्यात्मिक रूप से स्वस्थ होना कितना महत्वपूर्ण है।  पहली चीजों में से एक जो मैं अपने छात्र शिक्षकों को उनके पहले बाल विकास पाठ्यक्रम में बताता हूं, वह यह है कि उन्हें शिक्षक बनने के लिए प्रतिबद्ध होने से पहले अपने जीवन के इन 3 डोमेन में एक सर्वेक्षण करना चाहिए।  यह एक बार की जाँच नहीं है!  यह एक सतत अनुष्ठान है जिसे हम शिक्षकों और माता-पिता दोनों के रूप में उन बच्चों के साथ एक प्रेमपूर्ण और कार्यात्मक संबंध रखने के लिए करते हैं जिनकी हम सेवा कर रहे हैं या पालन-पोषण कर रहे हैं।  यदि हम इसे उनके और खुद को एक ऐसा जीवन जीने के लिए देते हैं जो हमारे सर्वोत्तम जीवन और हमारी अनूठी “दिव्य पहचान” की उच्चतम अभिव्यक्ति के साथ संरेखण में है।

जब हम किसी तरह से बाहर होते हैं और अच्छा महसूस नहीं कर रहे होते हैं, तो शिक्षकों के रूप में यह हमारी ज़िम्मेदारी है कि हम मानसिक स्वास्थ्य दिवस लें और अपनी भावनाओं और आध्यात्मिक कल्याण को फिर से केंद्रित करें ताकि हम पर्यावरण को स्वस्थ, अधिक स्थिर अभिव्यक्ति में फिर से दर्ज कर सकें।  मुझे पता था कि मेरे पास साल में 10 पूर्ण बीमार दिन थे और मैंने हर साल महीने में एक दिन सिर्फ “खुद की देखभाल” करने के लिए खुद को प्रतिबद्ध किया।  मैं जानबूझकर कुछ खास करने के बारे में था जिसने मुझे सिर्फ “सांस लेने” का मौका दिया!  मैं उठकर समुद्र तट पर टहलता या खुद को नाश्ते के लिए बाहर ले जाता।  कभी-कभी मैं बस बिस्तर पर रहता था और ऐसे शो देखता था जो मेरी किसी भी विचार प्रक्रिया को सक्रिय नहीं करते थे।  हम सभी को “टाइम इन” की आवश्यकता है!  हम सभी को यह महसूस करने की आवश्यकता है कि हमारे अस्तित्व को प्रेरित करने वाले तत्वों को संतुलित और संरेखित करने की देखभाल और पोषण किया जाना चाहिए। 

यह ऐसा कुछ नहीं है जिसे हमें करने की अनुमति मांगनी है या इसके लिए माफी मांगनी है, यह कुछ ऐसा है जो हमें एक खुश और स्वस्थ जीवन जीने के लिए आवश्यक है।  जब हम बच्चों की बात करते हैं, तो हमें संपूर्ण, स्वस्थ और खुश रहने की आवश्यकता होती है।  अब खुश होने के संदर्भ में, मैं यह नहीं कह रहा हूं कि बच्चे हमसे हर दिन होने की एक निश्चित स्थिर स्थिति में होने की उम्मीद करते हैं।  उन्हें हमें अपने प्रामाणिक स्वयं के रूप में देखने की आवश्यकता है ताकि वे जान सकें कि हम उनके लिए एक स्थान प्रदान करेंगे कि वे कौन हैं और उनकी “दिव्य पहचान” की अभिव्यक्ति का सम्मान और स्वीकार किया जाता है।  बात यह है कि वयस्कों के रूप में हमें अपनी क्षमता में वृद्धि करनी चाहिए कि हम उनके पास कैसे आ रहे हैं, और उस संवेदनशीलता के साथ हम वही करते हैं जो हमें “खुद को जांचने” के लिए करना है। 

जब हम आत्म-समायोजन कर सकते हैं तो बच्चों को लाभ यह है कि यह उन्हें सुरक्षित, सुरक्षित और देखभाल महसूस कराता है।  एक और बात जो मैं अपने छात्र शिक्षकों के साथ साझा करता हूं, वह यह है कि उनके लिए अपने भीतर के बच्चे के साथ जांच करना वास्तव में महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह “वे कौन हैं और वे क्या करने में सक्षम हैं” की सच्चाई रखते हैं।  बच्चों की सेवा में होना कितना उपहार है क्योंकि हम हर दिन अपने बारे में अधिक से अधिक खोज करते हैं जो हम उनके साथ साझा करते हैं।

Categories
Blogs in Diverse Languages Caring for self Children and Family Advocates Children With Special Needs Children's Bill Of Rights Early Childhood Education Embracing the Gift of Parenthood Heart 4 kids Advocacy Organization Parenting Tips

מה נדרש ומי עליכם להיות כדי לשרת את הילדים כמורה שלהם?

ילדים הם המתנה הגדולה ביותר לאנושות.
מה נדרש ומי עליכם להיות כדי לשרת את הילדים כמורה שלהם?

המרכיב:

אתה חייב להיות ברור – זה לחיות חיים מאושרים, שלמים, פיזית ורגשית בריאים.

אני לא יכול להתחיל לספר לכם כמה חשוב להיות בריאים פיזית, רגשית ורוחנית.  אחד הדברים הראשונים שאני אומר למורי התלמידים שלי בקורס הראשון שלהם להתפתחות הילד הוא שהם חייבים לעשות סקר על איפה הם נמצאים בשלושת התחומים האלה של חייהם, לפני שהם מתחייבים להיות מורים.  זה לא צ’ק-אין חד פעמי!  זהו ריטואל מתמשך שאנו כמורים וכהורים צריכים לעשות על מנת לקיים מערכת יחסים אוהבת ומתפקדת עם הילדים שאנו משרתים או הורים.  אם אנו חייבים להם ולעצמנו לחיות חיים התואמים את חיינו הטובים ביותר ואת הביטוי הגבוה ביותר של “הזהות האלוהית” הייחודית שלנו.

כאשר אנו לא מרגישים טוב ולא מרגישים טוב, זו האחריות שלנו כמורים לקחת יום בריאות הנפש ולמקד מחדש את הרגשות שלנו ואת הרווחה הרוחנית שלנו, כך שנוכל להיכנס מחדש לסביבה בביטוי בריא ויציב יותר של עצמנו.  ידעתי שיש לי 10 ימי מחלה מלאים בשנה והתחייבתי לקחת יום אחד בחודש כל שנה רק כדי “לדאוג לעצמי”.  התכוונתי לעשות משהו מיוחד שנתן לי הזדמנות פשוט “לנשום”!  הייתי קם לטייל על החוף או לוקח את עצמי לארוחת בוקר.  לפעמים הייתי פשוט נשארת במיטה וצופה בתוכניות שלא הפעילו אף אחד מתהליכי החשיבה שלי.  כולנו צריכים “Time In”!  כולנו צריכים להבין שאיזון ויישור היסודות המניעים את קיומנו חייבים להיות מטופלים ומטופחים. 

זה לא משהו שאנחנו צריכים לבקש רשות לעשות או צריך להתנצל עליו, זה משהו שנדרש מאיתנו כדי לחיות חיים מאושרים ובריאים.  כשאנחנו באים לילדים, אנחנו צריכים להיות שלמים, בריאים ומאושרים.  עכשיו במונחים של שמחה, אני לא אומר שילדים מצפים מאיתנו להיות במצב סטטי קבוע של הוויה כל יום.  הם צריכים לראות בנו את האני האותנטי שלנו כדי שידעו שאנחנו ניתן להם מרחב להיות בביטוי מלא של מי שהם ושהביטוי של “הזהות האלוהית” שלהם מכובד ומקובל.  העניין הוא שכמבוגרים היינו צריכים לגדול ביכולת שלנו להיות מודעים לאופן שבו אנחנו מגיעים אליהם, ועם הרגישות הזו אנחנו עושים את מה שאנחנו צריכים לעשות כדי “לבדוק את עצמנו”. 

היתרון לילדים כאשר אנו יכולים להסתגל לעצמנו, הוא שזה גורם להם להרגיש בטוחים, בטוחים ומטופלים.  דבר נוסף שאני חולקת עם מורי התלמידים שלי הוא שחשוב להם מאוד לבדוק את הילד הפנימי שלהם, כי זה טומן בחובו את “האמת של מי הם ומה הם מסוגלים”.  איזו מתנה זו להיות בשירות לילדים כי אנחנו זוכים לגלות יותר ויותר על עצמנו בכל יום שאנחנו חולקים איתם.

Categories
Blogs in Diverse Languages Children's Bill Of Rights Early Childhood Education Embracing the Gift of Parenthood Heart 4 kids Advocacy Organization Parenting Tips The Divined Peace Makers

Greek #6 Μικροσκοπικές συμβουλές για μαμάδες και μπαμπάδες – Συστατικό #6 Τι χρειάζεται και ποιος πρέπει να είστε για να υπηρετείτε τα παιδιά ως δάσκαλός τους;

Τα παιδιά είναι το μεγαλύτερο δώρο στην ανθρωπότητα.
Τι χρειάζεται και ποιος πρέπει να είστε για να υπηρετείτε τα παιδιά ως δάσκαλός τους;

Το συστατικό:

Πρέπει να είστε ξεκάθαροι – αυτό είναι να ζείτε μια ευτυχισμένη, ολοκληρωμένη, σωματικά και συναισθηματικά υγιή ζωή.

Δεν μπορώ να αρχίσω να σας λέω πόσο σημαντικό είναι να είστε σωματικά, συναισθηματικά και πνευματικά υγιείς.  Ένα από τα πρώτα πράγματα που λέω στους μαθητές δασκάλους μου στο πρώτο τους μάθημα Παιδικής Ανάπτυξης είναι ότι πρέπει να κάνουν μια έρευνα σχετικά με το πού βρίσκονται σε αυτούς τους 3 τομείς της ζωής τους, πριν δεσμευτούν να γίνουν δάσκαλοι.  Δεν είναι ένα εφάπαξ check in!  Είναι ένα συνεχές τελετουργικό που εμείς τόσο ως δάσκαλοι όσο και ως γονείς πρέπει να κάνουμε για να έχουμε μια σχέση αγάπης και λειτουργικότητας με τα παιδιά που υπηρετούμε ή γονείς.  Αν το οφείλουμε σε αυτούς και στον εαυτό μας να ζήσουμε μια ζωή που είναι σε ευθυγράμμιση με την καλύτερη ζωή μας και την υψηλότερη έκφραση της μοναδικής μας «Θεϊκής Ταυτότητας».

Όταν είμαστε εκτός κλίματος και δεν αισθανόμαστε καλά, είναι ευθύνη μας ως εκπαιδευτικοί να πάρουμε μια ημέρα ψυχικής υγείας και να επανεστιάσουμε τα συναισθήματά μας και την πνευματική μας ευεξία, ώστε να μπορέσουμε να επανέλθουμε στο περιβάλλον σε μια υγιέστερη και πιο σταθερή έκφραση του εαυτού μας.  Ήξερα ότι είχα 10 πλήρεις ημέρες ασθενείας το χρόνο και δεσμεύτηκα να παίρνω μία ημέρα το μήνα κάθε χρόνο μόνο για να «φροντίσω τον εαυτό μου».  Είχα σκοπό να κάνω κάτι ξεχωριστό που μου έδωσε την ευκαιρία απλά να «αναπνεύσω»!  Θα σηκωνόμουν και θα έκανα μια βόλτα στην παραλία ή θα έβγαινα έξω για πρωινό.  Μερικές φορές απλά έμενα στο κρεβάτι και παρακολουθούσα εκπομπές που δεν ενεργοποιούσαν καμία από τις διαδικασίες σκέψης μου.  ΟΛΟΙ χρειαζόμαστε ένα “Time In”!  Όλοι πρέπει να συνειδητοποιήσουμε ότι η εξισορρόπηση και η ευθυγράμμιση των στοιχείων που ωθούν την ύπαρξή μας πρέπει να φροντίζονται και να καλλιεργούνται. 

Αυτό δεν είναι κάτι που πρέπει να ζητήσουμε άδεια να κάνουμε ή για το οποίο πρέπει να απολογηθούμε, είναι κάτι που απαιτείται από εμάς για να ζήσουμε μια ευτυχισμένη και υγιή ζωή.  Όταν ερχόμαστε στα παιδιά, πρέπει να είμαστε πλήρεις, υγιείς και ευτυχισμένοι.  Τώρα, όσον αφορά την ευτυχία, δεν λέω ότι τα παιδιά περιμένουν από εμάς να είμαστε σε μια σταθερή στατική κατάσταση ύπαρξης κάθε μέρα.  Πρέπει να μας δουν ως τον αυθεντικό εαυτό μας, ώστε να γνωρίζουν ότι θα τους παρέχουμε ένα χώρο για να είναι σε πλήρη έκφραση του ποιοι είναι και ότι η έκφραση της «Θεϊκής Ταυτότητας» τους γίνεται σεβαστή και αποδεκτή.  Το θέμα είναι ότι ως ενήλικες θα πρέπει να έχουμε μεγαλώσει στην ικανότητά μας να γνωρίζουμε πώς ερχόμαστε σε αυτούς, και με αυτή την ευαισθησία κάνουμε ό, τι πρέπει να κάνουμε για να «ελέγξουμε τον εαυτό μας». 

Το όφελος για τα παιδιά όταν μπορούμε να προσαρμοστούμε, είναι ότι τα κάνει να αισθάνονται ασφαλή, ασφαλή και φροντισμένα.  Ένα άλλο πράγμα που μοιράζομαι με τους δασκάλους των μαθητών μου είναι ότι είναι πραγματικά σημαντικό για αυτούς να επικοινωνήσουν με το εσωτερικό τους παιδί, επειδή αυτό κατέχει την «αλήθεια του ποιοι είναι και τι είναι ικανοί να κάνουν».  Τι δώρο είναι να υπηρετούμε τα παιδιά, επειδή ανακαλύπτουμε όλο και περισσότερα για τον εαυτό μας κάθε μέρα που μοιραζόμαστε μαζί τους.

Categories
Blogs in Diverse Languages Caring for self Children and Family Advocates Children's Bill Of Rights Early Childhood Education Embracing the Gift of Parenthood Heart 4 kids Advocacy Organization Parenting Tips

German #6 Kleine Tipps für Mütter und Väter – Zutat #6. Was braucht es und wer muss man sein, um Kindern als Lehrer zu dienen?

Kinder sind das größte Geschenk an die Menschheit.
Was braucht es und wer muss man sein, um Kindern als Lehrer zu dienen?

Die Zutat:

Sie müssen sich darüber im Klaren sein – dies bedeutet, ein glückliches, ganzes, körperlich und emotional gesundes Leben zu führen.

Ich kann Ihnen gar nicht sagen, wie wichtig es ist, körperlich, emotional und geistig gesund zu sein.  Eines der ersten Dinge, die ich meinen Lehramtsstudenten in ihrem ersten Kurs zur Entwicklung von Kindern sage, ist, dass sie eine Umfrage darüber machen müssen, wo sie in diesen 3 Bereichen ihres Lebens stehen, bevor sie sich verpflichten, Lehrer zu werden.  Es ist kein einmaliger Check-in!  Es ist ein fortlaufendes Ritual, das wir sowohl als Lehrer als auch als Eltern durchführen müssen, um eine liebevolle und funktionierende Beziehung zu den Kindern zu haben, denen wir dienen oder die wir erziehen.  Wenn wir es ihnen und uns selbst schuldig sind, ein Leben zu führen, das in Übereinstimmung mit unserem besten Leben und dem höchsten Ausdruck unserer einzigartigen “Göttlichen Identität” ist.

Wenn wir nicht in Ordnung sind und uns nicht gut fühlen, liegt es in unserer Verantwortung als Lehrer, einen Tag für psychische Gesundheit einzulegen und unsere Emotionen und unser spirituelles Wohlbefinden neu zu zentrieren, damit wir in einem gesünderen, stabileren Ausdruck unserer selbst wieder in die Umwelt eintreten können.  Ich wusste, dass ich 10 volle Krankheitstage im Jahr hatte, und ich verpflichtete mich, mir jedes Jahr einen Tag im Monat zu nehmen, um mich nur um mich selbst zu kümmern.  Ich wollte absichtlich etwas Besonderes tun, das mir die Möglichkeit gab, einfach zu “atmen”!  Ich stand auf und machte einen Spaziergang am Strand oder ging zum Frühstück.  Manchmal blieb ich einfach im Bett und schaute mir Sendungen an, bei denen keiner meiner Denkprozesse aktiviert wurde.  WIR alle brauchen eine “Auszeit drin”!  Wir alle müssen erkennen, dass das Ausbalancieren und Ausrichten der Elemente, die unsere Existenz antreiben, gepflegt und gepflegt werden müssen. 

Das ist nicht etwas, wofür wir um Erlaubnis bitten oder uns entschuldigen müssen, es ist etwas, das von uns verlangt wird, um ein glückliches und gesundes Leben zu führen.  Wenn wir zu Kindern kommen, müssen wir ganz, gesund und glücklich sein.  Was das Glücklichsein angeht, so sage ich nicht, dass Kinder von uns erwarten, dass wir jeden Tag in einem festen statischen Zustand des Seins sind.  Sie müssen uns als unser authentisches Selbst sehen, damit sie wissen, dass wir ihnen einen Raum bieten, in dem sie voll und ganz ausdrücken können, wer sie sind, und dass dieser Ausdruck ihrer “göttlichen Identität” respektiert und akzeptiert wird.  Die Sache ist die, dass wir als Erwachsene in unserer Fähigkeit gewachsen sein sollten, uns bewusst zu sein, wie wir auf sie wirken, und mit dieser Sensibilität tun wir, was wir tun müssen, um “uns selbst zu überprüfen”. 

Der Vorteil für Kinder, wenn wir uns selbst anpassen können, besteht darin, dass sie sich sicher und umsorgt fühlen.  Eine andere Sache, die ich mit meinen Lehramtsstudenten teile, ist, dass es für sie wirklich wichtig ist, ihr inneres Kind zu überprüfen, denn das enthält die “Wahrheit darüber, wer sie sind und wozu sie fähig sind”.  Was für ein Geschenk ist es, im Dienst an den Kindern zu sein, denn wir lernen jeden Tag, den wir mit ihnen teilen, mehr und mehr über uns selbst zu entdecken.

Categories
Blogs in Diverse Languages Caring for self Children and Family Advocates Children's Bill Of Rights Early Childhood Education Embracing the Gift of Parenthood Heart 4 kids Advocacy Organization Parenting Tips

French #6 Petits conseils pour les mamans et les papas- Ingrédient #6 Que faut-il et qui devez-vous être pour servir les enfants en tant qu’éducateurs ?

Les enfants sont le plus grand cadeau pour l’humanité.
Que faut-il et qui devez-vous être pour servir les enfants en tant qu’éducateurs ?

L’ingrédient :

Vous devez être clair : il s’agit de vivre une vie heureuse, entière, physiquement et émotionnellement saine.

Je ne peux pas commencer à vous dire à quel point il est important d’être en bonne santé physiquement, émotionnellement et spirituellement.  L’une des premières choses que je dis à mes élèves-enseignants dans leur premier cours sur le développement de l’enfant, c’est qu’ils doivent faire un sondage sur leur position dans ces 3 domaines de leur vie, avant de s’engager à devenir enseignants.  Il ne s’agit pas d’un enregistrement unique !  Il s’agit d’un rituel continu que nous, en tant qu’enseignants et parents, devons accomplir afin d’avoir une relation aimante et fonctionnelle avec les enfants que nous servons ou dont nous sommes parents.  Si nous leur devons, ainsi qu’à nous-mêmes, de vivre une vie qui est en alignement avec notre meilleure vie et la plus haute expression de notre unique « Identité Divine ».

Lorsque nous ne sommes pas en forme et que nous ne nous sentons pas bien, il est de notre responsabilité, en tant qu’enseignants, de prendre une journée de santé mentale et de recentrer nos émotions et notre bien-être spirituel afin que nous puissions réintégrer l’environnement dans une expression plus saine et plus stable de nous-mêmes.  Je savais que j’avais 10 jours de maladie complets par an et je me suis engagée à prendre un jour par mois chaque année pour simplement « prendre soin de moi ».  J’avais l’intention de faire quelque chose de spécial qui me donnait l’occasion de simplement « respirer » !  Je me levais et me promenais sur la plage ou je sortais prendre mon petit-déjeuner.  Parfois, je restais simplement au lit et je regardais des émissions qui ne prenaient aucun de mes processus de pensée pour être activés.  NOUS avons tous besoin d’un « Time In » !  Nous devons tous réaliser que l’équilibre et l’alignement des éléments qui propulsent notre existence doivent être pris en charge et nourris. 

Ce n’est pas quelque chose dont nous devons demander la permission ou nous excuser, c’est quelque chose qui nous est demandé pour vivre une vie heureuse et saine.  Lorsque nous avons des enfants, nous devons être entiers, en bonne santé et heureux.  Maintenant, en termes de bonheur, je ne dis pas que les enfants s’attendent à ce que nous soyons dans un état d’être statique fixe tous les jours.  Ils ont besoin de nous voir comme nous-mêmes authentiques afin qu’ils sachent que nous leur fournirons un espace pour qu’ils puissent exprimer pleinement qui ils sont et que l’expression de leur « identité divine » est respectée et acceptée.  Le fait est qu’en tant qu’adultes, nous devrions avoir grandi dans notre capacité à être conscients de la façon dont nous nous comportons pour eux, et avec cette sensibilité, nous faisons ce que nous devons faire pour « nous contrôler ». 

L’avantage pour les enfants lorsque nous pouvons nous adapter, c’est qu’ils se sentent en sécurité et pris en charge.  Une autre chose que je partage avec mes élèves-enseignants est qu’il est vraiment important pour eux de faire le point avec leur enfant intérieur, car cela contient la « vérité de qui ils sont et de ce qu’ils sont capables » d’être.  Quel cadeau c’est d’être au service des enfants parce que nous découvrons de plus en plus de choses sur nous-mêmes chaque jour que nous partageons avec eux.

Categories
Blogs in Diverse Languages Children's Bill Of Rights Early Childhood Education Embracing the Gift of Parenthood Heart 4 kids Advocacy Organization Parenting Tips

Fijian iVakasala Lalai me baleti Tinadra kei Ta- Ingredient #6 Na cava e gadrevi kei cei mo qaravi ira na gone me ra nodra qasenivuli?

O ira na gone era isolisoli cecere duadua ki na kawatamata.
Na cava e gadrevi kei cei mo qaravi ira na gone me ra nodra qasenivuli?

Na Veika e Gadrevi:

E dodonu mo matata-oqo na bula marau, taucoko, vakayago kei na vakasama bulabula.

Au sega ni rawa ni tekivu tukuna vei kemuni na bibi ni bulabula vakayago, vakasama, kei na bulabula vakayalo.  E dua na imatai ni ka au tukuna vei ira na noqu qasenivuli gonevuli ena imatai ni nodra vuli ni Vakatorocaketaki ni Gone o ya me ra cakava e dua na vakadidike ena vanua era tiko kina ena tolu na buturara ni nodra bula oqo, ni bera ni ra yalataka me ra yaco me ra qasenivuli.  E sega ni dua ga na gauna ni jeke!  Sa dua na ivakarau ni bula e dodonu me da qasenivuli kei ira na itubutubu me rawa ni da veiwekani vinaka ka cakacaka vata kei ira na gone eda qarava se veisusugi.  Kevaka eda dinautaka vei ira kei keda meda bulataka e dua na bula ka salavata kei na noda bula vinaka duadua kei na ivakaraitaki cecere duadua ni noda “iVakatakilakila Vakalou”.

Ni da sa sega ni vakila na veika eso ka sega ni vinaka na noda bula, sa noda itavi vaka qasenivuli me da taura e dua na siga ni bula ni vakasama ka vakanamata tale na yaloda kei na tiko vinaka vakayalo me rawa ni da curuma tale na draki ena dua na ivakaraitaki bulabula cake ni noda bula.  Au kila ni 10 na siga au tauvimate taucoko ena dua na yabaki kau yalataka me’u taura e dua na siga ena dua na vula ena veiyabaki me’u “Qaravi Au ga”.  Au a nakiti me’u cakava e dua na ka talei ka solia vei au e dua na madigi me’u “cegu”!  Au na tucake ka taubale e baravi se kauti au ki katalau.  Ena so na gauna au dau tiko ga ena imocemoce ka sarava na kena vakaraitaki ni sega ni taura e dua na iwalewale ni noqu vakasama e vakayagataki tiko.  KEDA gadreva kece e dua na “Gauna ni Curu”!  Eda gadreva kece meda kila ni veiraurau kei na veiraurau na veika e tosoya na noda bula me qarauni ka susugi. 

Oqo e sega ni ka meda kerea kina na veivakadonui meda cakava se meda kere veivosoti, e gadrevi vei keda me rawa ni da bula marau ka bulabula kina.  Nida lako mai vei ira na gone, e dodonu meda bulabula, bulabula ka marau.  Ena gauna oqo ena marau, au sega ni tukuna tiko ni ra namaka na gone meda tiko ena dua na ituvaki tudei ni bula ena veisiga.  Era gadreva me ra raici keda me da noda dina me rawa ni ra kila ni da na vakarautaka e dua na vanua me ra vakaraitaka taucoko kina se o cei o ira kei na ivakaraitaki ni nodra “iVakatakilakila Vakalou” e rokovi ka ciqomi.  Na ka ga oya ni da sa qase cake tiko eda sa rawa ni kila na ivakarau eda sa lako mai kina vei ira, ka da cakava ena yalomatua oqori na veika e dodonu me da cakava me da “Raici Keda”. 

Na yaga vei ira na gone ni da rawa ni vakamatautaki ira vakai keda, o ya ni na vakavuna me ra taqomaki, taqomaki, ka qaravi.  E dua tale na ka au wasea vei ira na noqu qasenivuli gonevuli o ya ni sa ka bibi sara vei ira me ra raica yani vei ira na luvedra e lomadra, baleta ni tu kina oqori na “dina ni o cei o ira kei na veika era rawa ni cakava”.  Sa dua dina na isolisoli meda qaravi ira na gone baleta ni da na kunea vakalevu cake na veika me baleti keda ena veisiga eda wasea vei ira.

Categories
Children's Bill Of Rights Early Childhood Education Embracing the Gift of Parenthood Heart 4 kids Advocacy Organization Parenting Tips

Tiny Tips for Moms and Dads- Ingredient #6. What does it take and whom must you be to serve children as their teacher?

Children are the greatest gift to humanity.

The Ingredient:

You must be clear- this is living a happy, whole, physically and emotionally healthy life.

I can’t begin to tell you how important it is to be physically, emotionally, and spiritually healthy.  One of the first things I tell my student teachers in their first Child Development course is that they must do a survey on where they are in these 3 domains of their life, before they commit to becoming a teacher.  It is not a one time check in!  It is an ongoing ritual that we as both teachers and parents have to do in order to have a loving and functional relationship with the children we are serving or parenting.  If we owe it to them and to ourselves to live a life that is in alignment with our best life and highest expression of our unique “Divine Identity”.

When we are out of sorts and not feeling well, it is our responsibility as teachers to take a mental health day and re-center our emotions and spiritual well-being so that we can re-enter the environment in a healthier more stable expression of ourselves.  I knew I had 10 full sick days a year and I committed myself to taking one day a month every year to just “Care for Myself”.  I was intentional about doing something special that gave me an opportunity to just “breathe”!  I would get up and take a walk on the beach or take myself out to breakfast.  Sometimes I would just stay in bed and watch shows that did not take any of my thought processes being activated.  WE all need a “Time In”!  We all need to realize that balancing and aligning the elements that propel our existence have to be cared for and nurtured. 

This is not something we have to ask permission to do or have to apology for, it is something that is required of us in order to live a happy and healthy life.  When we come to children, we need to be whole, healthy and happy.  Now in terms of happy, I am not saying that children expect us to be in a fixed static state of being every day.  They need to see us as our authentic selves so they know that we will provide a space for them to be in full expression of who they are and that expression of their “Divine Identity” is respected and accepted.  The thing is that as adults we should have grown in our ability to be cognizant of how we are coming off to them, and with that sensitivity we do what we have to do to “Check Ourselves”. 

The benefit to children when we can self-adjust, is that it makes them feel safe, secure, and cared for.  Another thing I share with my student teachers is that it is really important for them to check in with their inner child, because that holds the “truth of who they are and what they are capable of” being.  What a gift it is to be in service to children because we get to discover more and more about ourselves every day we share with them.

Categories
Blogs in Diverse Languages Children and Family Advocates Children's Bill Of Rights Early Childhood Education Embracing the Gift of Parenthood Heart 4 kids Advocacy Organization Parenting Tips

ཨ་ཕའི་ཨ་མའི་སྦྱར་མ་ཆུང་ཆུང་ལ་གྲུབ་ཆ་# 5ཡོད།- Tibetan བྱིས་པའི་དགེ་རྒན་ཞིག་ཡིན་པའི་ཆ་ནས་ཅི་ཞིག་དགོས། ཁྱོད་ངེས་པར་དུ་སུ་ཡིན་དགོས།- ཁྱོད་ལ་ངེས་པར་དུ་སྤྲོ་སྣང་གིས་ཁེངས་དགོས།

ཕྲུ་གུ་ནི་མིའི་རིགས་ལ་ལེགས་སྐྱེས་ཆེ་ཤོས་ཤིག་རེད།

འཛམ་གླིང་དང་ང་ཚོའི་རྒྱལ་ཁབ་ཁག་ལ་བྱུང་བའི་བྱ་བ་ཐམས་ཅད་དང་བསྟུན་ནས་ང་ཚོས་དུས་དང་རྣམ་པ་ཀུན་ཏུ་ང་ཚོའི་དགེ་རྒན་ནང་ཞུགས་པ་དང་དེར་ཞུགས་པ་དང་རྒྱབ་སྐྱོར་བྱེད་བཞིན་པ་དང་སློབ་སྦྱོང་བྱེད་བཞིན་པའི་སློབ་གསོའི་མ་ལག་དེ་གལ་འགངས་ཤིན་ཏུ་ཆེ་བ་ཤེས་ཡོད།  ང་ཚོའི་ཕྲུ་གུར་སློབ་སྟོན་དང་སློབ་སྟོན། གསོ་སྐྱོང་བཅས་བྱེད་མཁན་ནི་ཇུས་འགོད་ཐོག་མི་ཡིན་པར་མ་ཟད། ད་དུང་ཧུར་བརྩོན་གྱིས་རང་ཉིད་ཀྱི་འཚོ་བ་དང་ཁོ་ཚོར་འཕྲད་པའི་འཚོ་བའི་འགྲན་སློང་གི་ཁ་ལོ་སྒྱུར་བཞིན་ཡོད་  ང་ཚོའི་མི་ཚང་མའི་འཚོ་བར་བརྡར་ཟད་ཐེབས་ངེས་རེད། དགེ་རྒན་ཡང་དེ་ལས་མ་འདས།  སྤྲོ་སྣང་ལྡན་པ་ཞིག་ནི་བྱིས་པ་དང་ཕ་མའི་བར་གྱི་འབྲེལ་བ་དང་འདྲ་བར་ཕྲུ་གུ་རྣམས་ཀྱིས་ནམ་ཞིག་ལ་དགེ་རྒན་མི་དགའ་བ་ཤེས་པ་དང་། དུས་ནམ་ཞིག་ལ་ཁོ་ཚོའི་བློ་ཁ་དོ་མཉམ་ཡོང་ཐབས་བྱེད་པ་དང་། 

བྱིས་པ་དང་ཁོ་ཚོའི་དགེ་རྒན་བར་ལ་ཐུན་མོང་མ་ཡིན་པའི་འབྲེལ་བ་ཞིག་ཡོད། བརྩེ་སེམས་དང་། བརྩི་བཀུར། ཡི་རང་བ། ལེགས་སྐྱེས་འབུལ་བ། ཁས་བླངས་པ་བཅས་ལ་བརྟེན་ནས་ཐོག་མའི་འབྲེལ་བ་འཛུགས་རྒྱུ་ནི་ཧ་ཅང་གལ་འགངས་ཆེ་བ་ཞིག་ཡིན  བྱིས་པ་ནི་དོན་དངོས་ཡིན་པ་དང་། ང་ཚོས་ཁོ་ཚོར་བསྟོད་བསྔགས་བྱས་པ་ལས་ཀྱང་དོན་དངོས་ཡིན།  ཁོ་ཚོས་ང་ཚོའི་བློ་ཁ་དང་ལུས་པོའི་གནས་ཚུལ་ལ་སྣང་ཚུལ་མི་འབྱུང་བ་ཁོ་ཚོས་ཤེས་གསལ་རེད།  དགེ་རྒན་གྱིས་ཁོ་ཚོས་སློབ་སྦྱོང་གི་ཁོར་ཡུག་དང་སློབ་ཚན་ཁྲོད་དུ་བྱུང་བའི་བྱ་བའི་དགའ་སྤྲོ་དང་སྤྲོ་སྣང་ལོངས་སུ་སྤྱོད་ཐུབ་པའི་སྐབས་སུ་ཁོ་ཚོ་དེ་ལ་དགའ་པོ་བྱེད་ཀྱི་ཡོད།  སྤྲོ་སྣང་དེ་རིགས་ནི་ཡིད་དབང་འགུག་ནུས་ལྡན་པ་ཞིག་ཡིན་པས། ང་ཚོ་དགེ་རྒན་དང་ཁོ་ཚོའི་རེ་འདུན་དང་དགོས་མཁོ་གཅིག་མཐུན་ཡིན་པའི་ངོས་འཛིན་བྱེད་དུ་བཅུག་པར་མ་ཟད། ཁོ་ཚོའི་ཉིན་གཅིག་གི་ས་ཆ་དང་ཆ་ཤས་གལ་ཆེན་གཉིས་པར་མ་དངུལ་འཇོག་དུ་འཇུག་དགོས། ངས་རྒྱུན་དུ་ང་ལ་བཤད་པའི་དངོས་སྦྱོང་དགེ་རྒན་ལ་ཁོ་ཚོའི་སེམས་ཁམས་དང་། ལུས་ཕུང་། བརྩེ་དུང་། བསམ་པའི་བདེ་ཐང་བཅས་ལ་ལྟ་རྟོག་བྱ་རྒྱུ་ནི་ཧ་ཅང་གལ་ཆེན དགེ་རྒན་གྱི་ངོས་ནས་བཤད་ན། ཁོ་ཚོས་རང་ཉིད་ཀྱིས་བདག་སྐྱོང་བྱེད་ཐབས་བྲལ་བའི་ཕྲུ་གུ་རྣམས་དོ་མཉམ་དང་བདེ་ཐང་རྒྱུན་འཁྱོངས་བྱེད་ཐབས་བྲལ་བའི་སྐབས་སུ་”རང་ཉིད་ལ་ལྟ་རྟོག་བྱེད་པའི་འཚོ་བ་”སྤྱོད་རྒྱུ་ནི་ཧ་ཅང་གལ་ཆེན་པོ་རེད།  ཕ་མས་ཕྲུ་གུ་གསོ་བའི་སྐབས་སུ་ངེས་པར་དུ་བྱེད་ཐབས་གཅིག་འདྲ་སྤྱོད་དགོས།  ང་ཚོར་ཉིན་གང་བོར་ལས་ཀ་བྱེད་མཁན་མེད་པས། ང་ཚོས་ངེས་པར་དུ་དུས་ཚོད་དང་ཐབས་ཤེས་སྤྱད་དེ་རང་ཉིད་ལ་”Tminn”ཞིག་སྟེར་དགོས།  སྐབས་དེར་ང་ཚོས་རང་ཉིད་ནམ་རྒྱུན་གྱི་འཚོ་བའི་ནང་ནས་འཐེན་ཏེ་”སེམས་ནང་དུ་སླེབས་པ་”དང་། ཡང་བསྐྱར་ང་ཚོའི་ལྷིང་འཇགས་དང་བབ་བརླིང་ཐོབ་པ་ཡིན།  བདག་གིས་བལྟས་ན་ཁོ་ཚོས་   དུས  ་ཚོད་གཅིག་གི་ནང་དུ་ཁོ་ཚོ་དང་འབྲེལ་མཐུད་བྱེད་དགོས་པའི་རེ་བ་བཏོན་པ་ལས་”Tmmetoottetststtetstistt།  ང་ཚོའི་ངོས་ནས་བཤད་ན། ང་ཚོའི་བསམ་པའི་མཚོན་ཚུལ་ཁྲོད་ཀྱི་”སྤྲོ་སྣང་”ལ་རྒྱབ་སྐྱོར་དང་སྲུང་འཛིན་བྱེད་པའི་མི་དང་། བྱ་དངོས། ཉམས་ལེན་བཅས་ནི་དེ་འདྲའི་གལ་ཆེན་དང་བདེ་ཐང་  ཡིན།  ང་ཚོའི་”དགའ་སྤྲོ་”ནི་ང་ཚོས་གསར་སྐྲུན་བྱས་པ་ཞིག་ཡིན་པར་མ་ཟད། ང་ཚོའི་”བླ་སྲོག་”གི་ནང་དུ་གནས་ཡོད།  ང་ཚོར་ང་ཚོའི་“དགའ་དགའ་”ལ་སྲུང་སྐྱོབ་བྱེད་པའི་འགན་འཁྲི་ཡོད་པ་དང་། འཚོ་བའི་ཁྲོད་དུ་མི་སུ་དང་སུ་ཞིག་ཡིན་རུང་ཁོར་ཡུག་གང་རུང་གི  ་ཤུགས་རྐྱེན་མི་ཐེབས་པར་བྱ་རྒྱུའི་འགན་ཁུར་ཡོད།  ང་ཚོ་ཚང་མར་སྡུག་བསྔལ་དང་གནོན་ཤུགས་འབྱུང་བའི་སྐབས་ཡོད་མོད། འོན་ཀྱང་”སྤྲོ་སྣང་གིས་ཁེངས་”ཞེས་པའི་གནད་འགག་ནི་བསམ་ཚུལ་དེ་དག་ང་ཚོར་བརྒྱུད་དུ་བཅུག་པ་ལས་ཚོར་སྣང་འདི་དག་ང་ཚོའི་”བླ་སྲོག་”མཚོན་དུ་འཇུག་མི་རུང་།  ང་ཚོ་ཚང་མར་”དགའ་སྣང་”ཐོབ་དགོས་པ་དང་། ཕྲུ་གུར་ཞབས་འདེགས་ཞུ་ཐུབ་པའམ་ ཡང་ན་ཁོ་ཚོའི་ཕ་མར་འགྱུར་ཐུབ་པའི་ཆེད་དུ་ང་ཚོས་ངེས་པར་དུ་ང་ཚོའི་”དགའ་བ་”ཡིས་ཁོ་ཚོའི་འཚོ་བར་འོད་སྣང་དང་དགའ་ཞེན་བྱེད་དུ་འཇུག་དགོས།

Categories
Blogs in Diverse Languages Children and Family Advocates Children's Bill Of Rights Early Childhood Education Embracing the Gift of Parenthood Heart 4 kids Advocacy Organization Parenting Tips

ماں اور باپ کے لئے چھوٹی تجاویز – اجزاء # 5 -Urduاردو-بچوں کو ان کے استاد کے طور پر خدمت کرنے کے لئے کیا اور آپ کو کس کی ضرورت ہے؟-آپ کو خوشی سے بھرا ہونا چاہئے.

بچے انسانیت کے لیے سب سے بڑا تحفہ ہیں۔

میں جانتا ہوں کہ دنیا اور ہمارے انفرادی ممالک میں جو کچھ ہو رہا ہے، ہم ایک ایسے مقام پر ہیں کہ ہمیں احساس ہے کہ اپنے اساتذہ اور تعلیمی نظام میں شامل ہونا اور اس کی حمایت کرنا بہت ضروری ہے جس میں وہ سفر کر رہے ہیں اور سیکھ رہے ہیں۔  ہمیں اس بات کو سمجھنا ہوگا کہ جو لوگ ہمارے بچوں کو اینٹ اور مارٹر کے ادارے میں پڑھا رہے ہیں، رہنمائی کر رہے ہیں اور ان کی پرورش کر رہے ہیں، وہ نہ صرف اپنے ڈیزائن میں انسان ہیں، بلکہ اپنی ذاتی زندگی اور روزمرہ کی بنیاد پر درپیش زندگی کے چیلنجوں کو بھی حل کرنے کی کوشش کر رہے ہیں، لیکن اساتذہ اور منتظمین بھی ایک فرسودہ نظام کی توقعات پر پورا اترنے کی کوشش کر رہے ہیں جو بچوں پر مرکوز نہیں ہے۔  زندگی ہم سب پر منحصر ہے اور اساتذہ بھی اس سے مختلف نہیں ہیں۔  یہ سمجھنا اور تسلیم کرنا دلچسپ ہے کہ والدین کے ساتھ بچے کے تعلقات کی طرح ، بچے جانتے ہیں کہ جب ایک استاد خوش نہیں ہوتا ہے اور اپنے جذبات کو متوازن کرنے کے لئے جدوجہد کر رہا ہوتا ہے تاکہ یہ بچے کو غیر محفوظ یا بے پرواہ محسوس نہ کرے۔ 

ایک بچے اور اس کے استاد کے درمیان ایک انوکھا رشتہ ہے. یہ ضروری ہے کہ ابتدائی تعلق محبت، احترام، ہمدردی، عقیدت اور عزم کے ساتھ قائم کیا جائے.  بچے حقیقت پسند ہوتے ہیں، اس سے کہیں زیادہ جس کا کریڈٹ ہم انہیں دیتے ہیں۔  وہ جانتے ہیں کہ ہم 24/7 خوش نہیں رہیں گے اور وہ اپنے طریقے سے بدیہی اور محتاط انداز میں اس بات کے لئے جوابدہ ہوں گے کہ ہم جذباتی اور جسمانی طور پر کہاں ہیں.  وہ اس سے محبت کرتے ہیں جب اساتذہ سیکھنے کے ماحول اور نصاب میں کیا ہو رہا ہے اس کے بارے میں اپنی خوشی اور جوش و خروش بانٹ سکتے ہیں۔  خوشی متعدی ہے اور انہیں یہ احساس دلاتی ہے کہ ہم بطور اساتذہ ان کی خواہشات اور ضروریات سے ہم آہنگ ہیں اور ان کے دن کی دوسری سب سے اہم جگہ اور حصے میں سرمایہ کاری کرتے ہیں۔ میں ہمیشہ اپنے طالب علم اساتذہ سے کہتا ہوں کہ ان کی ذہنی، جسمانی، جذباتی اور روحانی صحت کا خیال رکھنا ضروری ہے۔ اساتذہ کے لئے یہ ضروری ہے کہ وہ “اپنے دنوں کی دیکھ بھال” کریں ، جب وہ جانتے ہیں کہ وہ ان بچوں کے ساتھ متوازن اور صحت مند ہونے کے قابل نہیں ہیں جو ان کی دیکھ بھال میں ہیں۔  والدین کو اپنی پرورش میں ایک ہی طریقہ کار پر عمل کرنا پڑتا ہے۔  ہم میں سے کوئی بھی 24/7 پر نہیں رہ سکتا لہذا ہمیں اپنے آپ کو “ٹائم ان” دینے کے لئے وقت اور طریقے بنانے ہوں گے!  ایک ایسا وقت جب ہم اپنے معمولات سے خود کو دور کرتے ہیں اور “اندر جاتے ہیں” اور اپنے امن اور سکون کو دوبارہ حاصل کرتے ہیں۔  میں بچوں کے ساتھ “ٹائم آؤٹ” کا طریقہ  نہیں بلکہ “ٹائم ان” کا استعمال کرتا ہوں، کیونکہ مجھے لگتا ہے کہ جب وہ توازن سے باہر ہوتے ہیں، تو وہ کسی ایسے شخص سے منسلک ہونے کے لئے وقت مانگتے ہیں جو “انہیں دیکھتا ہے“! 

ہمارے لئے یہ بہت اہم اور صحت مند ہے کہ ہم ان لوگوں ، چیزوں اور تجربات کی تلاش کریں جو  ہماری روح کے اظہار کے اندر موجود “خوشی” کی حمایت کرتے ہیں اور برقرار رکھتے ہیں۔  ہماری “خوشی” ہمارے ذریعہ پیدا کی گئی ہے اور ہماری “روح” میں رکھی گئی ہے!  ہم اپنی “خوشی” کو  زندگی میں کسی بھی، کسی بھی چیز، یا حالات سے  بچانے کے ذمہ دار ہیں جو “ہماری پریڈ پر بارش کرنے یا ہماری سورج کی روشنی پر سایہ ڈالنے” کی کوشش کرتا ہے!  ہم سب کے پاس ایسے وقت ہوتے ہیں جب ہم درد محسوس کرتے ہیں اور تناؤ محسوس کرتے ہیں ، لیکن “خوشی سے بھرے” ہونے کی کلید ، صرف ان جذبات کو اپنے اندر سے گزرنے کی اجازت دینا ہے اور ان جذبات کو ہماری “روح کے اظہار” میں جگہ لینے کی اجازت نہیں دینا ہے۔  ہم سب “خوشی” کے مستحق ہیں اور بچوں کی خدمت کرنے، یا ان کے والدین بننے کے لئے منتخب ہونے کے قابل ہونے کے لئے، ہمیں اپنی “خوشی” کو ان کی زندگیوں میں روشنی اور محبت لانے دینا چاہئے.