Heart4kidsadvocacyforum's Blog

Vous êtes chargé d’enseigner aux enfants à « aimer l’art d’apprendre ».

En tant qu’éducateurs et en tant que parents, nous sommes responsables non seulement de la qualité de l’éducation que nous avons fournie à nos enfants, mais aussi du programme d’études, de l’environnement et du contexte de notre philosophie de notre mission d’éduquer, de guider et d’élever nos enfants.  Le principe principal de notre philosophie qui sous-tend notre mission, notre mode d’enseignement et d’éducation des enfants, ainsi que le programme et l’environnement, doit être que nous leur donnons le cadeau d’apprendre pour « aimer l’art d’apprendre ».  Nous devons être si intentionnels pour nous assurer que ce que nous leur fournissons est ancré dans cette mission !  Nous voulons que l’apprentissage soit passionnant, pertinent, transformateur, informatif pour élargir leur souffle de connaissances et de compréhension.  Nous voulons que ce processus d’apprentissage soit aimé, que l’art d’apprendre soit reflété dans le programme et les modalités d’enseignement afin que le processus et les résultats soient alignés sur ce dont les enfants ont besoin pour grandir et se développer et sur ce qu’ils veulent apprendre. 

Il y a ceux d’entre nous qui ont l’impression que l’apprentissage n’a lieu que lorsque les enfants sont calmes et passifs, et que le programme est centré sur l’adulte et prescrit.  Je crois que lorsque les enfants ne sont pas engagés en termes de modalités d’apprentissage par l’expérience, et lorsque le programme et l’environnement ne sont pas centrés et axés sur l’enfant, l’apprentissage est étouffé, peu impressionnable et ne se traduit pas dans le tissu de leur vie.  Lorsque les enfants ne sont pas dans une relation de collaboration avec leur enseignant, le programme et l’environnement dans lequel ils sont censés apprendre, nous n’obtenons pas de contenu intégré et utilitaire qui évolue vers la connaissance et, par conséquent, nous les nourrissons de manière holistique et appropriée.  Nous avons une excellente occasion d’aider les enseignants de nos enfants et l’administration de l’école à remplir les principes fondamentaux de notre mission et de notre philosophie de vouloir que nous voulons et de la façon dont nous voulons que nos enfants soient éduqués.  Il faudra que tout le monde soit sur la même longueur d’onde et qu’il soit impliqué et investi de la même manière, mais je sais que nous pouvons faire une différence dans la vie de nos enfants et donner l’occasion aux enseignants qui ont été « appelés » à cette profession immensément sacrée d’accomplir leur « but divin » au service des enfants.