Heart4kidsadvocacyforum's Blog

بچے انسانیت کے لیے سب سے بڑا تحفہ ہیں۔

بچوں کو ان کے استاد کے طور پر خدمت کرنے کے لئے کیا اور آپ کو کس کی ضرورت ہے؟

آپ کو رحم دل ہونا چاہئے.

یہ کردار کی نشوونما ہے جہاں سمجھوتہ کرنے یا ایک استاد ہونے کی کوئی گنجائش نہیں ہے جو ہمدردی کو اپنے وجود کا فطری بدیہی حصہ نہیں سمجھتا ہے۔  اپنے کلاس روم میں اپنے طالب علموں کے لئے ہمدرد اور ہمدرد ہونے کے قابل ہونا ایک مستند استاد بننے کے لئے ایک مینڈیٹ ہے۔  دوسروں، خاص طور پر بچوں کے ساتھ ہمدردی کی یہ صلاحیت ایسی چیز نہیں ہے جسے سکھایا جا سکتا ہے، لیکن یہ ہمارے تدریسی پروگراموں میں روشن اور پروان چڑھایا جا سکتا ہے. بہت بار ہم یہ بھول جاتے ہیں کہ جو لوگ تدریس کے پیشے میں جاتے ہیں وہ انسان ہیں اور ان کی زندگی کے تجربات ہوئے ہیں جنہوں نے انہیں بالغوں کی حیثیت سے ڈھالا اور تیار کیا ہے۔  بدقسمتی سے، ہمارے پاس ان کی زندگیوں میں جھانکنے کے لئے ایک کھڑکی نہیں ہے کہ کون سے تجربات اور بعض اوقات صدموں نے ان کی زندگیوں کو اس حد تک متاثر کیا ہے کہ احساس اور ہمدردی دینے کا تحفہ بکھر گیا ہے. 

ہم بحیثیت انسان ایسے واقعات اور حالات کا شکار ہوتے ہیں جن پر ہمارا کوئی کنٹرول نہیں ہوتا اور اگر ہم اپنی زندگی میں اتنا شعور نہیں رکھتے کہ ہمیں یہ احساس ہو کہ ہم ان منفی تجربات کے درد کے مستحق نہیں ہیں یا ان کی دیکھ بھال نہیں کرنا چاہتے ہیں، تو ہمارے دل کی جگہ کا کھلنا اور رسائی بند ہو جاتی ہے اور شفا یابی کے عمل اور اوزار وں کے لئے بند ہو جاتی ہے۔  ہم اپنے آپ کے ذمہ دار ہیں، اور جن بچوں کی خدمت کے لئے ہمیں بلایا گیا ہے وہ خود کو جانچنے کے لئے اور ہمیشہ روزانہ کی بنیاد پر محسوس کرتے ہیں کہ ہم اپنی روح میں کیسا محسوس کر رہے ہیں.  ہم اپنے خوف، مایوسی، خود اعتمادی کی کمی، غصہ، مایوسی اور ان محرکات کے نتیجے میں پیدا ہونے والے درد کے ڈریگنوں کو گھسیٹ کر یہ نہیں کہہ سکتے کہ ہم بچوں کے درمیان کون ہیں۔  ہم اساتذہ کے لئے پیشہ ورانہ ترقی کا حکم دیتے ہیں ، جو ضروری ہے تاکہ وہ اپنے علم کے بینک میں موجودہ اور متعلقہ رہیں اور اپنی تدریسی صلاحیتوں میں اضافہ کریں ، لیکن جو ہم موقع پر چھوڑ دیتے ہیں وہ ہمارے اساتذہ کی روحانی یا ذاتی ترقی ہے۔  یہ ذاتی ترقی ان کی پیشہ ورانہ ترقی کے ساتھ صف بندی یا ہم آہنگی میں کرنے کی ضرورت ہے.   

بچوں کو تفویض کردہ نصاب پڑھانا اتنا آسان ہے کہ طالب علم کی علمی کامیابی کو ظاہر کرنے کے لئے اعداد و شمار اور اعداد و شمار کی ضروریات کو پورا کرنے کے لئے اساتذہ کے پاس ایسا ماحول پیدا کرنے کا وقت نہیں ہے جو بچوں پر مرکوز ہے  لہذا ایک بہت بڑا عدم توازن ہے جو بالآخر ایک استاد کی کلاس روم میں اپنے بچوں کے ساتھ تعلقات میں رہنے کی صلاحیت کو متاثر کرتا ہے جو ان کی “دن کی بچت کی جگہ” ہے جو ان سے تعلق رکھتا ہے۔  ہمیں ایک صحت مند، خوش حال اور مکمل انسان کی حیثیت سے اساتذہ کی مکمل صلاحیت رکھنے میں ان کی مدد کرنے کے طریقے تلاش کرنے کی ضرورت ہے، کیونکہ ہمارے بچوں کی فلاح و بہبود اس شخص کے ساتھ صحت مند، قابل احترام، ہمدردانہ تعلقات پر منحصر ہے جسے ہم اپنے بچوں کو دن میں 8 گھنٹے، ہفتے میں 5 دن دیتے ہیں.  ہم کلاس روم میں نہیں ہیں لہذا آپ کے بچے کے استاد کے ساتھ تعلقات قائم کرنا اہم ہے.  ان تمام لوگوں کے ساتھ ہمدردی کا اظہار کرنے کی اپنی صلاحیت کا اشتراک کرنا یاد رکھیں جن کا سامنا آپ کے بچے کو اس اسکول کے ماحول میں ہوگا۔  اپنے بچے کے اسکول میں اہلکاروں کے ساتھ مشغول اور بات چیت کرتے وقت مستند اور حساس ہونا بھی یاد رکھیں۔  صحت مند اسکول کے اہلکار آپ کے بچے کی فلاح و بہبود اور اسکول اور سیکھنے کے ساتھ اس بچے کے تجربے کو محفوظ بنانے کے لئے ہیپ کرتے ہیں.   ہمیں ضرورت اس بات کی ہے کہ ہمارے اساتذہ اپنے بچوں کے ساتھ ہمدردی کا مظاہرہ کریں جو روزانہ کی بنیاد پر ہمارے بچوں کے لئے ماڈلنگ کر رہے ہیں۔  والدین اور اساتذہ کو یاد رکھیں، ہمدردی ہمدردی کا باعث بنتی ہے۔