Heart4kidsadvocacyforum's Blog

Hvad kræver det, og hvem skal du være for at tjene børn som deres lærer?

Du skal være en person med integritet.

Vi er som forældre og lærere nødt til at være gennemsyret af essens af at være i integritet med vores ord og vores handlinger.  Børn har adgang til en åben portal, der antænder deres evne til at skelne, hvem der er og hvem der ikke er i integritet med dem med det samme.  Det er et middel til beskyttelse for at beskytte dem mod mennesker og situationer, der kan skade eller skade dem.  Denne praksis med at være i integritet som lærer giver næring til alt, hvad vi gør i klasseværelset, og det farver teksturen og stoffet i det forhold, vi har til hvert enkelt barn.  Vi er i vores humanistiske natur, tiltrukket af hvert barn på en måde, der bevidst eller ubevidst har en tendens til at være forskellig fra barn til barn.  Vi reagerer på børn, som vi gør med voksne, i overensstemmelse med vores interne psykologiske netværk af præferencer og forbindelsesfelt, som vi kan identificere os med.

 Jeg tror ikke, at dette er så vigtigt for vores voksne forhold, som det er afgørende for vores forhold til børn.  Med voksne arbejder vi gennem relationsdynamikker på en mere retfærdig spillebane.  Men når vi er engageret i et forhold til børn, er vores affekt og generne ved vores adfærd med dem mere spinkle og kan præge deres psyke.  Det kræver virkelig kun én oplevelse, hvor vi ikke er i integritet med dem, for at de lukker ned for den åre af kommunikation og forhold til os.  Forældre og lærere har ikke den luksus at tage chancen for deres barn eller elev til at afbryde kontakten med dem.  Det er trods alt kritiske relationer.  Når tilliden er brudt, kræver det meget arbejde at forsøge at genvinde den tillid og helbrede det forhold. 

Det siges i nogle kulturer, at “Forældre er den første guru i deres barns liv, og deres lærer er den anden”.  Det betyder, at en lærer har potentialet til at være den næstvigtigste person i et barns liv.  Det er et stort ansvar og engagement. Det betyder, at vi som forældre og pædagoger, der træner, vejleder og er i positioner som lærerens nærmeste leder, ikke kun har ansvaret for også at være i integritet, men vi skal holdes ansvarlige for at placere lærere i et klasseværelse med børn, der er autentisk i integritet med deres arbejde og de børn, de tjener. 

Verden i dag er blottet for så mange mennesker, begivenheder og omstændigheder, hvor integritet er af værdi, men når det kommer til vores børn, vil vi ikke tolerere nogen eller noget miljø, der fremmer noget, der ikke er rodfæstet og udtrykker “INTEGRITET”.