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¿Qué se necesita y quién debe ser usted para servir a los niños como su maestro?

Debes ser una persona íntegra.

Nosotros, como padres y maestros, debemos estar impregnados de la esencia de ser íntegros con nuestras palabras y nuestras acciones.  Los niños tienen acceso a un portal abierto que enciende su capacidad de discernir quién está y quién no está en integridad con ellos de inmediato.  Es un medio de protección para salvaguardarlos de personas y situaciones que puedan lastimarlos o perjudicarlos.  Esta práctica de ser íntegro como maestro, alimenta todo lo que hacemos en el salón de clases, y colorea la textura y el tejido de la relación que tenemos con cada niño individualmente.  En nuestra naturaleza humanista, nos sentimos atraídos por cada niño de una manera que, a sabiendas o sin saberlo, tiende a ser diferente de un niño a otro.  Respondemos a los niños, como lo hacemos con los adultos, de acuerdo con nuestra red psicológica interna de preferencias y campo de conexiones con las que podemos identificarnos.

 No creo que esto sea tan crítico para nuestras relaciones adultas como lo es con nuestros relaciones con los niños.  Con los adultos estamos trabajando a través de la dinámica de las relaciones en un campo de juego más equitativo.  Sin embargo, cuando estamos involucrados en una relación con niños, nuestro afecto y las molestias de nuestro comportamiento con ellos es más tenue e improntable en su psique.  Realmente solo se necesita una experiencia de que no estemos en integridad con ellos para que cierren esa vena de comunicación y relación con nosotros.  Los padres y maestros no pueden darse el lujo de arriesgarse para que su hijo o estudiante se desconecte de ellos.  Al fin y al cabo, se trata de relaciones críticas.  Una vez que se rompe la confianza, se necesita mucho trabajo para tratar de recuperar esa confianza y sanar esa relación. 

Se dice en algunas culturas que “los padres son el primer gurú en la vida de sus hijos y su maestro es el segundo”.  Lo que significa que un maestro tiene el potencial de ser la segunda persona más importante en la vida de un niño.  Esta es una gran responsabilidad y compromiso. Esto significa que nosotros, como padres y educadores que estamos capacitando, asesorando y estamos en posiciones de ser supervisores inmediatos de maestros, no solo tenemos la responsabilidad de ser también íntegros, sino que también tenemos que ser responsables de posicionar a los maestros en un salón de clases con niños que están auténticamente en integridad con su trabajo y los niños a los que sirven. 

El mundo de hoy está vacío de tantas personas, eventos y circunstancias donde la integridad es de valor, pero cuando se trata de nuestros hijos, no toleraremos a nadie ni ningún entorno que fomente algo que no esté arraigado y exprese “INTEGRIDAD”.