Heart4kidsadvocacyforum's Blog

Hvad kræver det, og hvem skal du være for at tjene børn som deres lærer?

Du skal være empatisk.

Empati – Det er defineret som evnen til at forstå og dele en anden persons følelser, tanker eller oplevelser.  Det involverer at sætte dig selv i en andens position følelsesmæssigt og kognitivt.  Der er tre hovedtyper af empati:

1. Kognitiv empati – Forståelse af en andens perspektiv eller tanker.
2. Følelsesmæssig (affektiv) empati – At føle, hvad en anden person føler.
3. Medfølende empati – At handle for at hjælpe nogen baseret på din forståelse af deres følelser.

Empati hjælper med at styrke relationer, forbedre kommunikationen og fremme venlighed.  Alt dette giver god mening, at empati er en nøglekomponent i, hvad en lærer har brug for som en del af deres karakter og modalitet til at relatere og interagere med vores børn. 

Vi vil gerne vide, at vi kan regne med, at vores børns lærer er følsom og opmærksom på, hvad der sker i vores barns læringsoplevelse og endda vores barns velbefindende generelt.  VI vil gerne vide, at der bliver taget hånd om børns følelser, og at de føler, at de kan stole på deres lærer som en omsorgsperson, der er der for at beskytte deres velbefindende, ikke kun fysisk, men følelsesmæssigt.  Derfor er det vigtigt for lærere at vide, hvem hvert barn er.  Jeg mener ikke bare at kende et barns navn, men at studere og observere hvert barn for at genkende den åndelige essens af, hvem et barn er.  Vi er nødt til at forholde os til børn fra deres sjælsessens, hvilket betyder, at vi er nødt til at være mere sårbare i forhold til at tillade børn at relatere til os fra vores åndelige essens.  De ser os!  Ser vi dem?

 Det er arbejde!  Det er en investering af tid og energi, og det er ikke let, når man tænker på, hvor mange børn vores lærere skal være ansvarlige for og ansvarlige overfor.  Vi er virkelig nødt til at gentænke formatet og logistikken for, hvordan vi kan levere et uddannelsessystem, der vil være mere støttende for vores børn og vores børns lærere.  De har brug for et støttesystem, der giver plads og tid til, at lærere og børn kan udvikle relationer og engagere sig på måder, der vil gøre læring og vækst spændende, relevant og støtte deres vækst på alle deres områder.  Vi kan støtte vores børn og deres lærere på denne uddannelsesrejse i vores barns liv.  At være en empatisk person i den måde, du forholder dig til børn på, opbygger din evne til at være en åbning for andre i dit liv til at modtage vores gave til at drage omsorg og vise medfølelse og empati i andres liv. 

Husk-Børn har særlige hjerterum, der er åbne og sårbare over for de mennesker og ting, de udsættes for.  Husk altid dette, når du engagerer dig med børnene i din varetægt – det gælder forældre og lærere.