ต้องใช้อะไรบ้างและคุณต้องเป็นใครเพื่อรับใช้เด็กในฐานะครูของพวกเขา?
คุณต้องไม่ตัดสินมิฉะนั้นคุณจะปิดประตูสู่การสนทนาและการสื่อสาร
ในสภาพมนุษย์ของเราเป็นเรื่องยากมากที่จะหลีกเลี่ยงการตัดสินและอคติในความคิดที่มีสติและไร้สํานึกของเรา เราไม่สามารถสร้างและรักษาความสัมพันธ์กับเด็ก ๆ ได้หากเราปล่อยให้มีอคติ อคติ เสียงที่ฟังอยู่แล้ว และตัดสินใจยับยั้งและรื้อถอนความสามารถของเราในการสื่อสารกับเด็กที่เราให้บริการให้สําเร็จ หากเด็ก ๆ รู้สึกว่าคุณถูกปิดและเราไม่ได้รับฟังพวกเขาอย่างจริงจัง และพวกเขาสามารถไว้วางใจให้คุณเปิดกว้าง เข้าถึงได้ และเพียงแค่ตอบสนองต่อพวกเขา
เมื่อเด็ก ๆ พบผู้ใหญ่ที่มีการสั่นสะเทือนของการตัดสินที่ไม่รวมความรู้สึกและความกังวลของพวกเขาพวกเขาต่อต้านการไว้วางใจพวกเขาและในฐานะครูคุณจะสูญเสียความสัมพันธ์ที่สําคัญและสวยงามมากนอกเหนือจากโอกาสในการสอนและให้คําปรึกษาเด็กคนนั้น การสื่อสารที่ให้เกียรติและอ่อนไหวสร้างความไว้วางใจและช่องทางการสื่อสารแบบสองทาง เราเป็นหนี้เด็กที่เราให้บริการในห้องเรียนของเราเพื่อแสดงความซื่อสัตย์สุจริตและความเห็นอกเห็นใจในความสัมพันธ์ของเรากับพวกเขา เราเป็นคนที่สอนจริยธรรมและมีความสําคัญอย่างไรที่จะต้องไว้วางใจและยุติธรรมในความสัมพันธ์ของเราที่มีต่อกัน
พวกเขาช่างสังเกตและอ่อนไหวต่อสิ่งที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมและปฏิสัมพันธ์ของเรากับพวกเขา พวกเขาเห็นทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียน พวกเขาได้ยินทุกสิ่งที่พูดในห้องเรียน พวกเขารู้สึกถึงการสั่นสะเทือนที่กลืนกินบรรยากาศของห้องเรียน คุณต้องเป็นจริงกับเด็ก ๆ เพราะพวกเขารู้โดยสัญชาตญาณว่าคุณเป็นของแท้หรือไม่ การสื่อสารกับเด็ก ๆ ในห้องเรียนของคุณเป็นรากฐานของความสัมพันธ์ของคุณกับพวกเขาและเป็นรูปแบบการสอนที่สําคัญ หากมีช่องว่างในความสามารถของคุณในการสัมพันธ์และสื่อสารกับเด็ก ๆ เนื่องจากมีแนวโน้มที่จะตกหลุมพรางของการปล่อยให้อคติของคุณไม่สามารถตัดสินได้นี่เป็นประเด็นที่จริงจังในการพัฒนาตัวละครของคุณเพื่อกําหนดความตั้งใจที่จะทํางาน เด็ก ๆ สมควรได้รับสิ่งที่ดีที่สุดจากตัวตนของคุณและคุณมีศักยภาพในการเป็น

Leave a comment