Heart4kidsadvocacyforum's Blog

Watoto ndio zawadi kubwa kwa wanadamu.

Inachukua nini na lazima uwe nani kuwahudumia watoto kama mwalimu wao?

Leo nitashiriki sehemu ya Sura ya  4 ya kitabu changu- “Kukumbatia Zawadi ya Uzazi: Jinsi ya Kuunda Uhusiano wa Upendo na Watoto Wako”.

Inapatikana: Amazon na Barnes na Noble pamoja na Xlibris.

Hii ni ladha tu ya sura!

Sura ya Tano

Jinsi ya kushirikiana na mtoto wako

Niki akifanya mazoezi kwenye ukumbi wa mazoezi

Ni muhimu kwa watoto kujifunza jinsi ya kushirikiana na watoto wengine.  Lazima uwape fursa za kucheza na watoto wengine katika hali mbalimbali na mipangilio ya kijamii. Shughuli za kimwili zilizopangwa na zisizo na muundo ni muhimu kwa ustawi wa kimwili na kihisia wa watoto wetu.

Sura ya Tano

Jinsi ya kushirikiana na mtoto wako

Ninatambua

Ninatambua unatarajia nikupende, kukuongoza, kukuunga mkono, na kukuadhibu, kwa uthabiti na mwendelezo.  Ninatambua lazima nifuate kile ninachotangaza kuwa ukweli, haki, uadilifu, na upendo wa kweli kwako, kwa hivyo mwishowe utakuza hisia zako mwenyewe za ufahamu na maadili.

Nukuu:

Eda Leshan aliwahi kusema:

“Kuwa watu wazima wanaowajibika sio suala tena ikiwa watoto hukata simu za kulalia au kuweka taulo chafu kwenye kizuizi, lakini ikiwa wanajijali wenyewe na wengine – na ikiwa wanaona kazi za kila siku zinahusiana na jinsi tunavyoshughulikia sayari hii.”

Swali:

Inamaanisha nini kumwadhibu mtoto?

Hili ni swali ambalo jibu lina athari kwa mambo ya msingi ya kujenga uhusiano na mtoto wako.  Neno nidhamu linatokana na mzizi: mwanafunzi- ambayo inamaanisha mwanafunzi au mfuasi wa mwalimu au mafundisho.

Kulingana na Kamusi ya Webster kuna ufafanuzi wa kupendeza kama vile: Mafunzo ya kimfumo na makali ya nguvu za kiakili, maadili, na mwili kwa mafundisho na mazoezi; Kujidhibiti.

          Ninapofikiria mzizi wa neno nidhamu ni nini, siwezi kujizuia kuhisi kuwa huu ndio ufunguo wa njia tunayopaswa kukumbuka tunapowaadhibu watoto wetu.  Msingi wa nidhamu unapaswa kuwa kuona watoto katika nafasi ya kufuata mwongozo au mfano wetu.  Nidhamu haipaswi kuonekana kama adhabu.  Ufafanuzi wa Webster unaiweka wazi sana na kwa ufupi. Tunahitaji kufikiria wazazi na walimu kuwa katika nafasi ya uongozi katika maisha ya watoto.  Jukumu hili kama kiongozi linaweka ladha tofauti juu ya jinsi tunavyoona nidhamu.  Ni jukumu lako kuiga tabia unayotarajia kutoka kwa watoto wako.  Huwezi kusema jambo moja na kisha katika majibu kwa ulimwengu, onyesha kitu kisichofaa na kisichopendeza.  Tabia ya hila zaidi inatoa ujumbe kwa mtoto makini.  Mara nyingi, hatujui kwamba wanatusikia au wanatutazama nje ya kona ya macho yao.  Utashangaa kile tunachofikiria tunaweza kuondokana nacho ambacho wanajua yote kuhusu.  Mwambie tu mwalimu wa mtoto wako ashiriki baadhi ya mazungumzo wanayosikia katika maeneo ya kucheza darasani, au kwenye uwanja wa michezo wanapojaribu kuwavutia wenzao.  Mama alisema, “Kuwa mwangalifu unachosema na kufanya, kwa sababu kinaweza kurudi kukusumbua”.  Kama wazazi tunahitaji kukumbuka kuwa sisi ndio mfano wa kuigwa, na tuko chini ya uangalizi wa kila wakati.

Jitayarishe wazazi, mmepoteza haki yako kubwa ya kukamilisha faragha. Taaluma hii ya uzazi inatupeleka mahali ambapo tunapaswa kubadilika.  Zaidi inatarajiwa kutoka kwetu na kutoka kwetu na watoto wetu na jamii kwa ujumla.  Hatuwajibiki tena sisi wenyewe.  Tuna deni kwa watoto wetu kuwa utu wetu wa juu.  Sisemi kwamba hatutelezi mara kwa mara, lakini lazima tujifanyie kazi kabla ya kufanya kazi ya kuwafundisha watoto wetu nidhamu, kujiheshimu wenyewe na kuheshimu watu wengine. 

Lengo letu katika mchakato wa kuwaadhibu watoto wetu ni kuwafundisha watoto wetu jinsi ya kukuza udhibiti wa ndani.  Tunataka wakue katika uwezo wa sio tu kutambua ni nini na sio tabia inayofaa, lakini kujua jinsi ya kudhihirisha tabia na kufanya maamuzi ambayo ni kwa faida yao na hayaathiri vibaya wengine.  Ninahisi kwamba tunapaswa kuangalia mchakato huu wa kuwaadhibu watoto kwa wigo mpana zaidi. 

Kitendo cha nidhamu kwa kweli ni msingi wa kushirikiana na mtoto.  Mchakato wa ujamaa ndio jiwe la msingi la ikiwa tuna jamii inayofanya kazi au isiyofanya kazi.  Sisi ni na tumekuwa kwa muda tukizeza jukumu letu la kushirikiana na watoto wetu.  Tumeshikwa sana na usumbufu na hadithi za jinsi tunavyopaswa kulea watoto wetu, hivi kwamba watoto wengi wanajilea wenyewe.  Watoto wengi wanalelewa mitaani.  Watoto wengi wanalelewa na walimu, watunzaji, wasimamizi wa maktaba, wafanyikazi wa vijana, babu na babu, wazazi wa malezi, au mfumo wa haki ya jinai.  Acha kwanza nizungumze na idadi ya watoto katika nchi hii, moja ya nchi tajiri zaidi ulimwenguni ambazo hazina makazi na hazina wazazi.  Hii akilini na moyoni mwangu ni jinai.  Inahisi kama “uhalifu dhidi ya watoto na familia”.  Hakuna kisingizio cha ukosefu wa masharti kwa familia katika nchi yetu “Mkuu”.  Tunawezaje kutarajia kushirikiana na raia wa nchi yetu wakati tuna familia nyingi zisizofanya kazi?  Tunawezaje kutarajia kuongeza kiwango cha tija kati ya raia wetu wa baadaye na wa sasa, ikiwa hatuungi mkono ubora wa maisha kwa familia?  Ili familia zifanye kazi yao ya kulea watoto wazima, wenye afya njema, na wenye furaha ambao watatoa mchango chanya kwa jamii, lazima tujitolee kufanya yafuatayo:

• Fanya iwezekane kwa elimu ya wazazi kuanza katika shule ya msingi.
• Ufikiaji zaidi wa kozi za Elimu ya Wazazi ambazo ni sehemu ya Mpango wa Kitaifa wa Elimu ya Mzazi Uliopangwa.
• Toa mapumziko ya ushuru kwa wazazi wote wanaochukua kozi za elimu ya wazazi.
• Toa mapumziko ya ushuru kwa wazazi wote wanaohudhuria mikutano ya wazazi na kujitolea katika shule ya mtoto wao.
• Wape wazazi likizo kwa malipo ya wazazi kukaa nyumbani miaka miwili ya 1 ya maisha ya mtoto wao. Mama au Baba wanaweza kubadilisha ikiwa wanataka kuchukua zamu.
• Nyumba za bei nafuu zaidi na makazi ya serikali ambayo yatakaribisha familia isiyo na makazi kwa hadi miaka 2. Familia hizi zinapaswa kuwa na chaguo la kununua.
• Toa programu za ufundi kwa wale watu ambao hawana makazi ili wapate ajira kabla ya kuondoka kwenye mpango wa makazi.
• Serikali na biashara za kibinafsi zinashirikiana kutoa fursa za ajira kwa wazazi hao wanahitaji kazi.
• Programu za Kitaifa za Utotoni za bure za Universal
• Programu za Huduma nyingi kwenye vyuo vikuu vya shule ambazo zingetoa rasilimali za afya na ustawi kwa familia.
• Rekebisha mfumo wa shule ili uelekezwe kwa nadharia halisi za ukuaji na maendeleo ya Utoto wa Mapema, Utoto wa Kati, na Ujana.
• Panga ratiba za wakati wa programu zetu za shule ili watoto waweze kuwa na mahali salama pa kukaa na kupokea shughuli za kitaaluma na za ziada baada ya programu ya kawaida ya kila siku. 

Tunapojihusisha kikamilifu zaidi katika mifumo ambayo inapaswa kutusaidia katika kushirikiana na watoto wetu, familia zitakuwa na fursa nzuri ya kulea watoto wanaojitegemea zaidi na wenye heshima. 

Huyu ni Niki na mbwa wake Tinkerbell kwa furaha na furaha kabisa.  Ninahisi kuwa ni muhimu sana kwa watoto kukua karibu na wanyama.  Ni sehemu ya mchakato wa ujamaa.  Inasaidia kuimarisha upendo, uaminifu na heshima.

Sura ya Tano Tafakari

Zoezi: Eleza tofauti katika madhumuni ya adhabu tofauti na nidhamu ya kusudi wakati wa kushirikiana na watoto.

Madhumuni ya Adhabu:	Kusudi la Nidhamu:

Zoezi: Ni njia gani za nidhamu utatumia kumwongoza na kumlea mtoto wako?