Heart4kidsadvocacyforum's Blog

Barn är den största gåvan till mänskligheten.

Vad krävs och vem måste du vara för att tjäna barnen som deras lärare?

Idag ska jag dela med mig av ett utdrag ur kapitel 4 i min bok – “Omfamna föräldraskapets gåva: Hur du skapar en kärleksfull relation med dina barn”.

Tillgängliga: Amazon och Barnes and Noble samt Xlibris.

Det här är bara ett smakprov på kapitlet!

Kapitel fem

Hur du socialiserar ditt barn

Niki tränar på gymmet

Det är viktigt för barn att lära sig att umgås med andra barn.  Du måste ge dem möjligheter att leka med andra barn i en mängd olika situationer och sociala sammanhang. Strukturerad och ostrukturerad fysisk aktivitet är avgörande för våra barns fysiska och känslomässiga välbefinnande.

Kapitel fem

Hur du socialiserar ditt barn

Jag inser

Jag inser att du förväntar dig att jag ska älska dig, vägleda dig, stödja dig och disciplinera dig, med konsekvens och kontinuitet.  Jag inser att jag måste fullfölja det som jag förkunnar vara sanning, rättvisa, integritet och genuin kärlek till er, så att ni till slut kommer att utveckla er egen känsla av medvetenhet och värderingar.

Citera:

Eda Leshan sa en gång:

“Att bli ansvarsfulla vuxna är inte längre en fråga om huruvida barn hänger upp sin pyjamas eller lägger smutsiga handdukar i tvättkorgen, utan om de bryr sig om sig själva och andra – och om de ser vardagliga sysslor som relaterade till hur vi behandlar den här planeten.”

Fråga:

Vad innebär det att tillrättavisa ett barn?

Detta är en fråga som svaret har en effekt på grundläggande delar av att bygga en relation med ditt barn.  Ordet disciplin kommer från roten: lärjunge – vilket betyder en student eller anhängare till en lärare eller en lära.

Enligt Webster’s Dictionary finns det några intressanta definitioner såsom: Systematisk och rigorös träning av de mentala, moraliska och fysiska krafterna genom instruktion och övning; Självbehärskning.

          När jag tänker på roten till ordet tillrättavisning kan jag inte låta bli att känna att detta är nyckeln till den inställning vi bör komma ihåg när vi tillrättavisar våra barn.  Grunden för disciplin bör vara att se barnen i en position där de kan följa vårt exempel eller exempel.  Tillrättavisning ska inte ses som ett straff.  Websters definition lägger fram det mycket klart och koncist. Vi måste tänka på föräldrar och lärare som ledande i barnens liv.  Denna roll som ledare sätter en annan prägel på hur vi ser på disciplin.  Det är ditt ansvar att vara en förebild för det beteende du förväntar dig av dina barn.  Du kan inte säga en sak och sedan i svar till världen demonstrera något olämpligt och osmakligt.  Det mest subtila beteendet ger ett meddelande till det observanta barnet.  Ofta är vi inte medvetna om att de hör oss eller tittar på oss i ögonvrån.  Du skulle bli förvånad över vad vi tror att vi kan komma undan med som de vet allt om.  Be bara ditt barns lärare att dela med sig av några av de samtal som de hör på de dramatiska lekplatserna i ett klassrum eller på lekplatsen när de försöker imponera på sina kamrater.  Mamma sa: “Var försiktig med vad du säger och gör, för det kan komma tillbaka och förfölja dig”.  Som föräldrar måste vi komma ihåg att vi är den främsta förebilden och att vi är under ständig observation.

Gör er redo föräldrar, ni har förlorat en stor del av er rätt till fullständig integritet. Detta föräldrayrke tar oss till en plats där vi måste utvecklas.  Det förväntas mer av oss och av oss, av våra barn och av samhället i stort.  Vi är inte längre bara ansvariga för oss själva.  Vi är skyldiga våra barn att vara vårt högre jag.  Jag säger inte att vi inte halkar då och då, men vi måste arbeta med oss själva innan vi arbetar med att lära våra barn disciplin, respekt för sig själva och respekt för andra människor. 

Vårt mål i processen att disciplinera våra barn är att lära våra barn hur man utvecklar inre kontroll.  Vi vill att de ska växa in i förmågan att inte bara känna igen vad som är och inte är lämpligt beteende, utan att veta hur man manifesterar beteende och fattar beslut som är i deras bästa intresse och som inte påverkar andra negativt.  Jag anser att vi måste se på denna process för att disciplinera barn i ett ännu bredare perspektiv. 

Att disciplinera är faktiskt grunden för att socialisera ett barn.  Socialiseringsprocessen är hörnstenen i huruvida vi har ett funktionellt eller dysfunktionellt samhälle.  Vi är och har under en tid varit försumliga i vårt ansvar att socialisera våra barn.  Vi är så fångade i distraktioner och myter om hur vi ska uppfostra våra barn, att många barn verkligen uppfostrar sig själva.  Många barn växer upp på gatan.  Många barn uppfostras av lärare, vårdgivare, bibliotekarier, ungdomsarbetare, mor- och farföräldrar, fosterhemsföräldrar eller rättsväsendet.  Låt mig först tala om antalet barn i detta land, ett av de rikaste länderna i världen, som är hemlösa och föräldralösa.  Detta är i mitt sinne och hjärta brottsligt.  Det känns som “brott mot barn och familjer”.  Det finns ingen ursäkt för bristen på försörjning för familjerna i vårt “stora” land.  Hur kan vi förvänta oss att socialisera medborgarna i vårt land när vi har så många dysfunktionella familjer?  Hur kan vi förvänta oss att höja produktivitetsnivån bland våra framtida och nuvarande medborgare om vi inte stöder familjernas livskvalitet?  För att familjer ska kunna göra sitt jobb med att uppfostra hela, friska och lyckliga barn som kommer att bidra positivt till samhället, måste vi åta oss att göra följande:

• Gör det möjligt för föräldrarna att börja i grundskolan.
• Mer tillgång till föräldrautbildningskurser som är en del av ett nationellt utbildningsprogram för planerade föräldrar.
• Ge skattelättnader till alla föräldrar som går kurser i föräldrautbildning.
• Ge en skattelättnad till alla föräldrar som deltar i föräldrakonferenser och arbetar som volontärer på sina barns skola.
• Ge föräldraledighet med lön till föräldrar för att de ska stanna hemma de första två åren av sitt barns liv. Mamma eller pappa kan alternera om de vill turas om.
• Mer prisvärda bostäder och statliga bostäder som kommer att hysa en hemlös familj i upp till 2 år. Dessa familjer bör sedan ha möjlighet att köpa.
• Tillhandahålla yrkesutbildningsprogram för de individer som är hemlösa så att de får anställning innan de lämnar bostadsprogrammet.
• Staten och privata företag samarbetar för att skapa arbetstillfällen för de föräldrar som behöver jobb.
• Nationella universella gratis program för tidig barndom
• Multiserviceprogram på skolområden som skulle erbjuda hälso- och välfärdsresurser för familjer.
• Omstrukturera skolsystemet så att det är inriktat på de faktiska tillväxt- och utvecklingsteorierna för tidig barndom, mellanbarndom och ungdom.
• Organisera tidsscheman för våra skolprogram så att barnen kan ha en säker plats att bo på och få akademiska och fritidsaktiviteter efter det vanliga dagliga programmet. 

När vi blir mer proaktivt involverade i de system som är tänkta att stödja oss i att socialisera våra barn, kommer familjer att ha en bättre möjlighet att uppfostra mer självständiga och respektfulla barn. 

Det här är Niki med sin hund Tingeling i absolut lycka och lycka.  Jag tycker att det är väldigt viktigt för barn att växa upp med djur.  Det är en del av socialiseringsprocessen.  Det hjälper till att förstärka kärlek, tillit och respekt.

Kapitel fem Reflektion

Övning: Beskriv skillnaderna i syftet med bestraffning i kontrast till syftet med disciplin vid socialisering av barn.

Syfte med bestraffning:	Syftet med disciplin:

Övning: Vilka disciplinära metoder kommer du att använda för att vägleda och fostra ditt barn?